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溫馨的場(chǎng)景、鮮亮的畫面、幽默的對(duì)白、有趣的故事，加之人見人愛的小粉豬……短短幾年之內(nèi)，《小豬佩奇》這部來(lái)自英國(guó)的學(xué)齡前兒童動(dòng)畫片，點(diǎn)爆了全球180多個(gè)地區(qū)的熒屏，并收獲了一大批老少粉絲，成為近年來(lái)最受歡迎的兒童動(dòng)畫之一。4月9日，優(yōu)酷少兒頻道《小豬佩奇》八大智能專題上線，基于“八大智能”理論梳理了《小豬佩奇》的上百集內(nèi)容，將帶領(lǐng)家長(zhǎng)和小朋友們以嶄新的視角，重溫小豬佩奇與她家人的快樂生活。
據(jù)了解，“八大智能”理論是由美國(guó)著名發(fā)展心理學(xué)家、哈佛大學(xué)教授霍華德·加德納博士提出。他認(rèn)為，人類的智能是多元化而非單一的，主要是由語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、空間智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、音樂智能、人際智能、自我認(rèn)知智能、自然認(rèn)知智能八項(xiàng)組成，每個(gè)人都擁有不同的智能優(yōu)勢(shì)組合。多年來(lái)，“八大智能”理論已經(jīng)廣泛應(yīng)用于歐美國(guó)家，并在亞洲許多國(guó)家的幼兒教育上，也獲得了極大的成功。 實(shí)際上，在《小豬佩奇》每一個(gè)溫馨而平凡的家庭故事背后，也蘊(yùn)藏著兒童智能教育的內(nèi)容，如《最好的朋友》是培養(yǎng)孩子跟同齡人友好社交的意識(shí)，蘊(yùn)含的是人際智能;《露營(yíng)去》則是教給孩子露營(yíng)的注意事項(xiàng)，蘊(yùn)含著自然觀認(rèn)知智能等等。優(yōu)酷少兒在遵循兒童成長(zhǎng)規(guī)律的前提下，結(jié)合“八大智能”教育理論，從上百集的動(dòng)畫片中甄選出訓(xùn)練孩子“八大智能”的劇集：《語(yǔ)言智能-話匣子》、《邏輯智能-恐龍先生弄丟了》、《空間智能-尋寶》、《運(yùn)動(dòng)智能-體育課》、《音樂智能-才藝日》、《人際智能-最好的朋友》、《內(nèi)省智能-洗衣服》、《自然智能-看星星》，對(duì)《小豬佩奇》進(jìn)行二次解讀，提煉動(dòng)畫片中的智能教育內(nèi)容，助力培養(yǎng)孩子的多元智能能力。 隨著教育理念的不斷發(fā)展與進(jìn)步，如何真正做到寓教于樂，如何潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地對(duì)孩子進(jìn)行智能教育，一直都是困擾學(xué)齡前父母的難題。借助一部極具教育意義的動(dòng)畫片，優(yōu)酷少兒《小豬佩奇》專題覆蓋了八大智能體系，將嚴(yán)肅認(rèn)真的智能教育潛移默化為好玩有趣的動(dòng)畫片，幫助父母更清晰地認(rèn)識(shí)到平實(shí)劇情中的智能教育內(nèi)容，讓父母輕松成為專業(yè)的育兒專家，讓孩子輕松成長(zhǎng)為快樂的復(fù)合型人才。這是優(yōu)酷少兒對(duì)“寓教于樂”一次有意義的探索，同時(shí)也是優(yōu)酷少兒一直以來(lái)堅(jiān)持“少兒娛樂內(nèi)容的精細(xì)化運(yùn)營(yíng)”一次獨(dú)到的演練，更是對(duì)其“陪伴、探索、成長(zhǎng)”品牌理念的又一次生動(dòng)的實(shí)踐。 動(dòng)畫片作為兒童成長(zhǎng)的重要“玩伴”，是孩子們童年生活必不可少的“調(diào)味劑”，同時(shí)也承載著兒童啟蒙教育的重要任務(wù)。通過動(dòng)畫片對(duì)孩子進(jìn)行智能教育、開發(fā)孩子的想象力、培養(yǎng)幽默感、滿足求知欲等，也是家庭教育的重要內(nèi)容。 上優(yōu)酷少兒，觀看八大智能版《小豬佩奇》，陪伴寶貝快樂成長(zhǎng)，將成為每一個(gè)智慧媽媽的選擇! |
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