 市人大在開展“學講話、轉作風、促落實”專項活動中，圍繞三項舉措推動學習教育環節落地見效。 全員參與，發揮黨員干部的“互動力”。一是領導帶頭以普通黨員身份參加集中學習。開展多種方式的集中學習，要求全體人員認真做學習筆記、撰寫心得、積極參加交流討論。二是利用干部三分之二上班機會，對未及時參加集中學習的人員進行“補課”，確保學習教育“不留真空”“不落死角”。三是樹立典型，發揮示范帶動作用。以“學習態度”和“工作作風”為抓手，評選先進典型、樹立標桿，充分發揮了典型的引領示范作用。 豐富創新，提高學習活動的“吸引力”。一是編錄學習資料。鑒于此項學習活動為全年開展，學習資料多、雜，辦公室利用業余時間精心匯集了大部分學習資料，印刷成冊編發給全體干部，取得極好的學習效果。二是開展學習交流活動，開展“圍繞總目標 扎實開展“學轉促”專項活動 確保總目標順利實現”學習討論大會，組織全體干部發聲亮劍，增強了學習教育的感染力。三是集中觀看了《庫爾班大叔上北京》等影片和專題片，通過學習領悟，對增進機關全體各族干部的民族團結意識、愛黨愛祖國意識和樹立良好作風、展現人大工作組形象起到了較好地推進作用。 加強宣傳，發揮信息輿論“影響力”。充分利用簡報、網站、微信等平臺大力宣傳學習教育相關文件精神，全方位報道人大開展學習教育情況和作風建設情況，專門開辟“學轉促”學習教育專欄張貼學習交流心得，多措并舉進行宣傳，通過這些宣傳途徑的開展，加強了輿論引導，營造了濃厚學習氛圍。 |
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