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在線教育目前已經(jīng)成為孩子上課的常規(guī)選擇，尤其是疫情的影響下，加速了在線教育的市場滲透，使得線上授課成為了家長的第一選擇。面對(duì)多樣的授課模式，家長很容易無從下手，而對(duì)于課程形式，尤其是英語這類專業(yè)要求很高的學(xué)科，家長的課程選擇也需要更加謹(jǐn)慎和高標(biāo)準(zhǔn)。那么針對(duì)目前市面上最流行的兩大類授課形式——“真人外教一對(duì)一”和“AI錄播課”到底哪個(gè)更適合孩子呢? 
如果只是單純比較兩種課程，必然是各有優(yōu)劣。最直觀的效果，就是同時(shí)使用過兩種課程的家長反饋。張女士在給自己5歲的孩子同時(shí)試聽了AI錄播課和真人外教一對(duì)一的課程之后，說到：“對(duì)于剛接觸英語的孩子來說，啟蒙課程更需要真人外教的引導(dǎo);而AI授課缺少交流，無法真正做到讓孩子語言啟蒙。”尤其是對(duì)于低齡孩子，英語啟蒙是非常需要人引導(dǎo)的，而且前期需要大量的語言互動(dòng)與耳濡目染的英語環(huán)境，也就是所謂的磨耳朵，有一位奶爸也反饋到，“磨耳朵并非只是說創(chuàng)造一個(gè)英語學(xué)習(xí)環(huán)境就行。磨耳朵的語言情景很關(guān)鍵，同時(shí)互動(dòng)是其中非常關(guān)鍵的部分。“ 
而對(duì)于年紀(jì)稍長一些的孩子，正處在學(xué)齡階段，在學(xué)習(xí)英語時(shí)是兼顧語言成長和院校的應(yīng)試需求的。而且這個(gè)階段的孩子，正是求知欲最旺盛的，對(duì)于課堂上的疑問，他們的反饋也最多。有學(xué)齡孩子家長這樣對(duì)比兩種課程中的孩子：“AI課上能明顯感覺到孩子欲言又止，有問無法答，最后也只是記了幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)。之后選擇的真人外教課就好很多了，因?yàn)橥饨躺险n有發(fā)散性，能夠讓孩子觸類旁通舉一反三，問題及時(shí)得到解決，上課效率就高了。”由于AI不是個(gè)性化教學(xué)，所以面對(duì)一千個(gè)孩子，AI授課的方式是一樣的，不會(huì)根據(jù)孩子的特點(diǎn)調(diào)整教學(xué)方式。而真人外教，除了是只上一次課的老師，都是有教學(xué)記憶的，而好的平臺(tái)的優(yōu)質(zhì)外教，也更深諳個(gè)性化教學(xué)。會(huì)及時(shí)根據(jù)孩子的水平和對(duì)知識(shí)的掌握程度，做出教學(xué)調(diào)整，并安排重點(diǎn)難點(diǎn)，讓學(xué)習(xí)效率最大化。 根據(jù)家長的反饋，其實(shí)很容易就能做出比較。真人外教授課的優(yōu)勢就是更自然地將知識(shí)潛移默化地傳遞給孩子，并將教學(xué)記憶運(yùn)用到個(gè)性化教學(xué)安排實(shí)踐中，更懂得啟發(fā)孩子。其實(shí)大多數(shù)選擇AI錄播課的家長心理，都是處于AI錄播課的價(jià)格要低于外教課，覺得AI課更劃算，而忽視了孩子作為真人肯定需要真人引導(dǎo)這一個(gè)需求。而且也并非所有的真人外教課都很昂貴，近幾年異軍突起的“菲教模式”就廣受家長孩子的好評(píng)，菲教由于地域的特點(diǎn)更熟悉中國孩子，并且英語作為菲律賓的官方語言，使得菲律賓的英語人才眾多，低于歐美外教課的高性價(jià)比，讓許多家長都青睞菲教。比如目前市場上對(duì)菲教資源耕耘最久的在線教育平臺(tái)51Talk，對(duì)于外教課的個(gè)性化教學(xué)就非常重視，他們對(duì)于外教的高標(biāo)準(zhǔn)是很出圈的，還會(huì)在上崗前給老師做上百小時(shí)的培訓(xùn)，以保證老師能夠適應(yīng)不同水平的孩子。
51Talk的外教5A標(biāo)準(zhǔn) 看了很多家長的現(xiàn)身說法，所以對(duì)于英語學(xué)習(xí)，還是建議各位家長能夠選擇更適合孩子的真人外教，這也是對(duì)孩子的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。 |
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